¿LOS NIÑOS SON INSTRUMENTOS POLÍTICOS?

Es sabido que las personas dedicadas a defender los derechos del niño y del adolescente, argumentan que las toldas políticas utilizan a la población más vulnerable de la sociedad. En este sentido, nos referimos a los niños quienes inocentemente son manipulados para ejercer el papel protagónico en algunas de las actividades ejecutadas para hacer creer a la cicudadanía que los planes de los gobernantes son en beneficio de la sociedad. Esta actitud es inadmisible por cuanto estos personajes "políticos" deben asirse a otros recursos que dejen ver acciones válidas y positivas de su proceder. De esta manera, pueden convencer  a los seguidores de que están cumpliendo el rol de gobernantes. Para ellos un mensaje de concienciación respecto a ese inverosimil comportamiento por cuanto las bases legales (L.O.P.N.A y otros) son categóricas respecto a los derechos inalienables de los infantes. Amigos funcionarios que leen esto. Acá les va un mensaje a todos: “procuren mantener una visión aunada a los inalienables valores universales y busquen nuevos horizontes que les permita extrapolar las funciones que les corresponde como empleados públicos que son”. Finalmente señalo que los niños no son instrumentos, sino sujetos con derechos inviolables. Nadie tiene potestad para hacer lo contrario.

Educación y política van de la mano

La educación es una de las hijas putativas de la política. Por ello, el Gobierno Nacional debe concienciar el cuidado integral que merece ese agente socilizador el cual parece estar huerfano por los múltiples problemas que lo acosan. De esta manera, los principales protagonistas de la educación, que sin lugar a dudas son los niños, llevan a cuesta los problemas de hacinamiento, infraestructura, falta de material bibliográfico, inseguridad, entre otros.
Por esta razón, tanto los niños como los docentes, se sienten incómodos en su recinto escolar. Precisamente, por las calamidades antes referidas siendo estos los factores influyentes en la desmotivación que los actores principales de la educación han manifestado.
Ciertamente lo antes aludido es un escenario de extrema arbitrariedad y complejidad considerando que la educación es reconocida como pilar fundamental de desarrollo para un país, que pareciera no ser prioridad para el Gobierno Nacional.